¿Qué es el Programa de Adaptación al Medio Escolar (PAME)?

Constituye un conjunto de estrategias que permite integrar al alumno, a su nuevo entorno escolar, a través del desarrollo de actividades de conocimiento y difusión del quehacer educativo como instrumento de socialización, desarrollo personal, formación de hábitos, valores y actitudes que posibiliten su adecuado desarrollo.

¿Qué intensión y propósito tiene?

Favorecer la incorporación del alumno y propiciar su ubicación en relación a la organización y funcionamiento de la Escuela Secundaria Técnica a partir del reconocimiento de sus necesidades de integración en virtud de que:

+ Provienen de un medio escolar con diferente organización.

+ Obtienen, en promedio, un bajo índice de resultados al resolver el instrumento diagnóstico inicial para alumnos de nuevo ingreso a secundaria.

+ Interactuarán con un mayor número de profesores y profesoras.

+ Modificarán significativamente sus actitudes escolares, personales y familiares.

+ Experimentarán, simultáneamente, los cambios físicos y mentales propios de la adolescencia, y

+ En general, tardan más de lo conveniente en adaptarse a su nuevo ambiente escolar, lo cual afecta a su aprovechamiento escolar.

Reforzar los aspectos esenciales del conocimiento que son necesarios para el desempeño eficaz del alumno en la educación secundaria a través del análisis y sistematización de la información generada por el IDANIS y el establecimiento de estrategias preventivo-correctivas en corresponsabilidad con padres de familia, directivos, docentes y comunidad en general.

Detectar los problemas más significativos de la situación económica, familiar y de salud de los alumnos que pudieran afectar al aprendizaje, mediante la aplicación de instrumentos de diagnóstico básico inicial, a fin de establecer acciones tendientes al desarrollo personal, a la socialización de los escolares.

¿Para qué sirve el PAME a la escuela?

El programa ofrece al centro escolar la posibilidad de incorporación a ésta modalidad educativa a los escolares de primer grado de manera gradual, ya que les ofrece facilidades que coadyuvan a su desenvolvimiento en esta nueva etapa escolar en menor tiempo y con mayor eficiencia, motivándolos para que se incorporen a la institución con una actitud de confianza.

A través del análisis y sistematización de la información generada por los instrumentos de exploración diagnóstica inicial, posibilita la incorporación al plan general de trabajo de la escuela secundaria técnica de acciones preventivas y formativas que permiten elevar los niveles de salud integral de la comunidad educativa, a través de la organización y promoción de acciones en materia de fomento a la salud, educación de la sexualidad, salud reproductiva y prevención de adicciones.

Ofrecer a los alumnos las oportunidades para reconocer los distintos espacios que brinda la Escuela Secundaria Técnica para que vivencien y socialicen actividades artísticas, recreativas, cívicas y deportivas que propicien su equilibrio biopsicosocial, la canalización de energía y la manifestación, detección, desarrollo y proyección de talentos y actitudes creativas.